Freudenberg. Der Seniorenbeirat der Stadt Freudenberg hat zusammen mit der Esther-Bejarano-Gesamtschule einen Kurs zur Nutzung von Smartphones und Tablets durchgeführt. Anfang November begann das Projekt und war für drei Termine im Wochenabstand geplant. Die Arbeitszeit ging über eine Zeitstunde. Aber aufgrund des allgemeinen Wunsches und Interesses wurde noch ein weiteres Treffen angehängt.
Zu diesem Kurs hatten sich 15 Personen angemeldet, wobei die Handynutzer in der Überzahl waren. Auf der anderen Seite halfen etwa 30 Schülerinnen und Schüler unterstützt von ihrem Klassenlehrer bei der Unterweisung.
Der Kurs sollte dazu dienen, grundlegende und weiterführende Kenntnisse im Umgang mit dem Smartphone bzw. dem Tablet zu vermitteln. Das Smartphone ist auch für ältere Menschen immer mehr ein nützlicher Begleiter, und die Erfordernisse im alltäglichen Leben verlangen zunehmend die Benutzung eines solchen Geräts. Damit die erwachsenen Teilnehmer einen Einblick in grundlegende und wichtige Möglichkeiten der Handynutzung bekamen, erhielten sie zu Beginn des Projekts eine kurze Einführung und ein Merkblatt, in dem elementare Anwendungsmöglichkeiten stichwortartig beschrieben wurden. Damit sollte es ihnen ermöglicht werden, neben den mitgebrachten Fragen zum Handy auch Neugier für Anwendungen zu wecken für Bereiche, die sie selbst sonst nicht nutzen würden, deren Kenntnisse aber für sie sehr sinnvoll und nützlich sind.
Vorgesehen war, jedem Erwachsenen zwei Schüler oder Schülerinnen als „Lehrmeister“ zur Seite zu stellen , so dass von vorneherein die Teilnehmerzahl der Älteren begrenzt war. Die Schülerinnen und Schüler erledigten ihre Aufgabe mit großem Eifer und sehr viel Geduld. Auf diese Weise kehrte sich das Lehrer-Schüler-Verhältnis um und die Schülerinnen und Schüler schlüpften nun in die „Lehrerrolle“ . Diese Aufgabe lösten sie mit viel Einfühlungsvermögen, wie die erwachsenen „Schüler“ nachher zustimmend bestätigten. Es zeigte sich auch, dass die einzelnen Gruppierungen, die sich in der ersten Kursstunde gebildet hatten, auch über die nächsten Sitzungen bestand hatten.
Da im Vordergrund stand, jedem Teilnehmer bei seinen persönlichen Problemen im Umgang mit dem Smartphone zu helfen, bestimmte jeder selbst den Verlauf der Fragen und der Inhalte, die erklärt wurden, sodass eine individuelle Vorgehensweise möglich wurde. Jeder konnte sein Lerntempo und seine Lerninhalte vorgeben . Dies führte dazu, dass sich die älteren Personen gut betreut fühlten und mit wichtigen Erkenntnisgewinnen den Kurs abgeschlossen haben, und sie fanden lobenswerte Worte für die ihnen geleisteten Hilfen.
